［吾師］她～就是我的上師

「我的一切都交給妳了！」常師父殷重地跟她說。
當她找到了從小到大日夜尋找的師父，她的心中只想著跟常師父求法、學法、修行…
她萬萬沒料到有一天此事會來臨～

她接到這個指示後，心中是難以想像的焦急、懼怕和無助，焦急的是常師父為什麼會作這個決定，難道常師父不曾考慮改變想法？

懼怕的是她將如何面對這重責大任的磨煉？
無助的是到底有誰能理解她、支援她？
常師父的這句話意味著什麼？

給她一個天翻地覆的考驗；顚覆她一生隱士之夢；賜予她陽光暴雨的人生。她無數次地請求改變，但常師父卻始終沒有允諾。

直到那一天，她再度地向常師父請辭…
常師父沒說什麼，但從眼角閃出淚光…

這一刻她雙腳一軟跪了下來！
「師父，我再也不會說這種話！」她堅定地跟常師父說。
她心中暗暗發誓：「無論未來的路多麼艱難；多少您的心願要她擔起，我絕不會退！」

儘管她自認為是個怯懦的人，但這一刻她擁有非凡的勇氣，這一路要走得堅強…

原本焦急中的絕望轉為永不退的堅毅。
害怕常師父的淚水更甚於面對此事的恐懼，她決定徹底改變自我原有的夢想，一心完成常師父的期待。

無助的她始終地靠著生命的依怙—上師三寶。
無論多少人給她的不理解，對她不信任，她依然向前走，因為她知道上師三寶會陪伴她渡過這些時光。
接下來的歲月她要如何渡過？
她苦苦地思考著…

她在心中吶喊著：常師父請您永遠不要離開！
僧眾們如何繼續安心辦道？
她更期待的是常師父一心培養的僧才成為法門棟梁！
團體上下如何能團結一心造集善法？
她多想要一切有情走向快樂！

十幾年過去…
在她視野中常師父一秒也沒離開她，她的心是始終如一的想念常師父並經年累月地思索、實踐著常師父所想的、所作的，還有想要作卻未完成的遺願－在漢地建立五大論學制。

為了僧眾持續學修，並迎接經論海量的聞思，她拼了命衝破種種難關，挺身而起再立嚴峻的僧規且毅然阻擋現時代的必備工具－高科技產品。

為復當年常師宗風，儘管多少人不理解、不予支持而去，但她選擇守護更多後學的道業！

同時她必須照顧大家的心－
～那是常師離世的痛
～那是修行未成的憂
～那是與自我習氣拉拔的掙扎
～那是歲月中數不清的苦澀
這些…
一肩擔起、至始至終關注的是她！

原本不諳世事的她，而今必須在她的生活中添加許多另類色彩，不只要陪伴僧眾修心行道，還要再續利生慈善事業，這一切都不是她從前所意料的！

文教—教育是人類升沉的樞紐，這點真不是一般的難，否則現代教師就不會有“二無三等”的情勢！

慈心—這是全人類身心環境的福祉，少了它人類將面臨最現實的災難！

淨智—有心學佛之士生命的歸宿，它是導向幸福的路標！

簡而言之，這一群有志跟隨常師父的人們，他們的未來將寄託在她身上…

她經歷了多少次難關？付出了多少汗水和淚水？遭受多少批評與咒罵？這些不是卑微的我所能知曉的！

但她十年如一日地為了她的誓言付出生命的全部，為了誰？
可以說為了我，也為了你，更為了常師父！

現在就擺在你我眼前的事實…
是誰讓常師父辛勤創建的僧團人數倍增？
僧眾的修道環境是誰把它的高度維持在新科技的時代中？
常師父引進的格魯派輝煌學制又是誰將它日趨完善？
無數的老師因為常師父而對教育再度燃起的熱情是誰讓它持續下去？

眾多年輕學子是如何看到生命未來的希望？
這美麗世界誰為它更添光彩？
誰將無數的動物安置於安心的生活？
誰讓廣大的民眾擺脫食安問題和各種大自然災害的脅迫？
有心學佛之士所嚮往的路標是誰繼常師之後耐心指引？
是誰從無怨悔地擔起眾人的寄托？
是誰至今依然守護著你我的心？陪伴在你我身旁？

是她！就是我的上師！
因此…無論言語風暴的來襲多麼殘酷，她在這世上被人踐踏多少回，這一切無法改變的那一件事就是—

她～就是我的上師！我一心依仰的上師！

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